Con il gioco degli scacchi si attua una didattica laboratoriale che permette ai bambini di imparare facendo, favorendo l’esplorazione e la scoperta, in cui le conoscenze non sono espresse solo sul piano della trasmissione, ma su quello dell’azione con modalità didattiche costruttive e partecipative.

Il percorso di conoscenza degli scacchi è stato suddiviso in otto fasi di lavoro di cui una dedicata alla conoscenza della scacchiera e dei pezzi, alle loro caratteristiche e ai loro movimenti.

Molti dei concetti che vengono appresi attraverso questo gioco si adattano a costruire un ponte verso molte materie curricolari creando un “centro d’interesse” intorno al quale è possibile impostare una didattica interdisciplinare: scacchiere da costruire, poesie in rima, ricerche, leggende, disegni a scacchiera, problemi da risolvere, giochi al computer, ….. hanno permesso ai bambini di fissare i concetti e di rendere il lavoro interattivo.